DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE BARANOA JULIO PANTOJA MALDONADO

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viernes, 7 de mayo de 2010

BICENTENARIO


BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA
La independencia nacional, no se logró en un instante o por azar, como puede asumirse por un evento fortuito en relación a un florero. Tanto sus antecedentes, así como sus consecuencias se prolongan en el tiempo y en el espacio. Los primeros no se remontan a la invasión de Napoleón a España en 1808, se puede seguir una línea comunicante a las reformas borbónicas impl antadas desde los comienzos del siglo XVIII, hasta las campañas de conquista y la posterior colonia


En cuanto a las consecuencias, y la autonomía obtenida, incluso en el presente, nos encontramos frente a un orden en construcción para una nación diversa, pluriétnica y multicultural

CAUSAS DE LA INDE PENDENCIA

CAUSAS INTERNAS
Movimiento comunero
Reformas borbónicas
Expedición botánica
Traducción de la declaración de los derechos del hombre
nCAUSAS EXTERNAS
Movimiento de la Ilustración
Revolución francesa











La independencia de los Estados Unidos








La invasión de Napoleón

MOVIMIENTO DE LOS COMUNEROS


El movimiento del Común se puede definir hoy como una empresa masiva de desobediencia civil que buscaba protestar por las reformas impuestas por la Corona española.

REFORMAS BORBONICAS

Las reformas borbónicas en la Nueva España fueron la serie de cambios políticos, económicos, eclesiásticos y militares aplicados por los Borbones .

Su objetivo era recuperar la hegemonía comercial y militar de España. Explotar y defender los recursos Coloniales .

PRINCIPALES REFORMAS:

· Creación de virreinatos y capitanías

· Establecimiento un sistema mercantil en la cual las colonias son proveedoras de materias primas y consumidoras, de los productos españoles.

· Libre comercio – Reforma minera – Creación del ejercito

EXPEDICION BOTANICA

La Real Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada es un inventario de las riquezas naturales del Virreinato.

Se descubrieron mas de 20 mil especies vegetales y 7 mil animales

Participaron: José Celestino Mutis – Francisco Zea – Jose Tadeo Lozano-Francisco José de Caldas




LOGROS DE LA EXPEDICION

n La fundación del observatorio astronómico de Santa fe de Bogota.

n Creación de un selecto grupo de científicos y artistas.

n Provoco fundamentos para la concientización de las riquezas naturales del Nuevo Mundo.

n Se conocieron las riquezas naturales.

n Los discípulos de Mutis fueron precursores de la independencia.

TRADUCCION DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE


n Antonio Nariño fue el responsable de difundir ideas de libertad, nacionalidad y democracia. Este hombre intelectualmente grande se encuentra en el primer plano de la excelencia humana Prócer y precursor de la revolución de independencia colombiana..

n Tradujo los derechos del hombre en 1795, esto ayudo a formar una conciencia independiente entre los criollos.

MOVIMIENTO DE LA ILUSTRACION

Fue un movimiento político, filosófico e ideológico de la burguesía en el siglo XVIII en Inglaterra y Francia. Este movimiento fue revolucionario y atacaba al régimen de las monarquías absolutas y las aristocracia.

Sus bases eran la defensa de la libertad, la igualdad y la razón.

El establecimiento de un Estado Republicano, el Liberalismo económico y la no intervención del Estado en la Economía.

n Estas ideas son divulgadas por los criollos quienes organizan tertulias, para analizar, comparar las situaciones que se Viven en nueva granada y tomar decisiones sobre los cambios y transformaciones que se deben dar en la sociedad granadina.

INVASION DE NAPOLEON


n Napoleón se declara embajador de Francia e invade a España, gobernada por Fernando VII , se crea un vacío en el poder que es aprovechado por los criollos para independizarse por el descuido de España a sus colonias. Como una solución creo juntas de gobierno en sus colonias.

n A nueva Granda envío a Antonio Villavicencio en calidad de “Comisario Regio”.

Esto origino:

n Revuelta del 20 de Julio 1810.

n Florero “Chispa para iniciar la revuelta”.

n PERSONAJES:

n Español González Llorente – Hermanos Morales

n Virrey Amar Y Borbón – Camilo Torres – José Acevedo y Gómez.

n LOGROS:

n Cabildo abierto

n Se organizo junta de gobierno

n Se firmo acta de independencia




miércoles, 5 de mayo de 2010

GOBIERNO ESCOLAR





HACIA UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA EN EL INSJUPAMAL







GOBIERNO ESCOLAR


Es una organización de todos los estamentos de la comunidad educativa para desarrollar la participación, solucionar necesidades, lograr el bienestar de los estudiantes, el progreso de la institución y la proyección a la comunidad





QUIENES HACEN PARTE DEL GOBIERNO ESCOLAR




Yo soy parte delgobierno escolar.
Tu eres parte del gobierno escolar.
Todos somos partes del gobierno escolar
ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR

1 Consejo Directivo.

2. Consejo Académico.

3. Personero.

4. Consejo de Estudiantes.

5. Consejo de Padres.

6. Asociación de Egresados

COMO PUEDES PARTICIPAR EN EL GOBIERNO ESCOLAR

votando.


Eligiendo.

Colaborando.

Apoyando.



POSTULA TU NOMBRE
Para el consejo de estudiantes

Si eres alumno de Undécimo gradovive la experiencia de ser personero.


Inscripciones: 8 al 11 de marzo.


Elección de personero: 23 de marzo